1、讓孩子時常的進行英語故事的講述

2、要進行對癥下藥

3、抓住一切時間說英語

大多數孩子成績差并不是因為不努力，而是因為學習死記硬背、機械重復，違背了語言學習的規律，消磨了學習興趣，導致了英語成績差。這些原因在中國社會是比較常見的，畢竟中國是應試教育模式，小學英語考試比較重視讀寫、忽略聽說。而這違背了語言學習聽說讀寫的順序，沒有聽說來打好基礎，讀寫掌握起來就比較困難，因此才會導致孩子的英語成績差。可以讓孩子時常的進行英語故事的講述，不僅能夠提高孩子的英語思維和英語口語的流利程度，還能夠讓孩子在短時間之內明白英語的用處，讓他們自我發揮。

小學四年級英語其實不難，大部分孩子對英語的學習興趣不高、單詞運用單一、口語表達簡單，針對這三點，要進行對癥下藥，可以采取趣味的上課形式、構建單詞網絡、訓練孩子的口語表達能力。這三點在/明/師/教/育/的圣三一口語課程中有所體現，感興趣的家長可以了解一下。（1）采取趣味的上課形式，課堂活動融入游戲、多媒體、場景演練等活動，真實呈現語言情景，可以讓孩子學習起來不那么枯燥乏味，可以讓孩子學得輕松。（2）構建單詞網絡，讓明師教學經驗豐富的中教執教來幫助孩子學習包括語法、詞組、句型和某些詞的特殊用法等知識。（3）訓練孩子的口語表達能力，讓明師國外正規大學畢業、持國際英語教師資格證的外教，和孩子在互動式教學中，引導孩子把英語說出來。

抓住一切時間說英語。在孩子生活中其實可以讓孩子偶爾用英語來交流，譬如遞過東西或者是什么哪個更好，想要哪個等等。讓孩子用他能夠想到的英語短語或者句子表達意思能夠讓孩子鍛煉英語的反應能力。老師課堂因為是全英文教學溝通，其實也能夠達到這樣的效果進行學習，孩子的英語反應能力就會提高，在一定程度上避免英漢互譯的情況出現。