1、加強學生的口算和筆算培訓。每天早上，我都會給學生出幾道口算題和兩、三道題進行筆算訓練，對學困生或不認真做的學生更多一些訓練，下課時間把他們叫到身邊，再出幾道筆算題讓他們做，如果有問題在進行講解，使學生真正的做到練習。并且在練習的過程中，對有進步的學生給予表揚和獎勵。通過一學期的訓練，效果明顯，每一位學生的口算及筆算能力都有提高。

2、日常入手，培養(yǎng)計算習慣。良好的計算習慣是提高計算正確率的前提和保證。因此，要注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的計算習慣。首先，教育學生作業(yè)認真、仔細、書寫整潔，對計算的結(jié)果自覺檢查。其次，要提高學生的計算興趣，告訴孩子計算是一件很了不起的事情，我們只有計算準確了，才能夠在日常生活中做一個聰明的小管家。最后，千萬不要讓孩子養(yǎng)成，我一定要第一個做完的想法，不然孩子一心求快，計算就會不準確，久而久之養(yǎng)成了這樣的習慣將來就很難改正了。

3、打破學生的固定思維模式。通過不同的題的聯(lián)系，讓學生懂得，不是所有的簡便運算兩個數(shù)相加起來都是100，只有經(jīng)過計算以后才能得以確定，不然學生都會有懶惰的心里，會看見能結(jié)合在一起湊成整百的數(shù)一定是100。這樣學生在計算的過程中，就會更加認真、謹慎。