1、站在家長的角度：每天放學后和孩子進行一段有效的溝通是及時預防和解決霸凌事件的一個很好的途徑。和孩子溝通能夠了解孩子在學校的情況，能夠及時的發現孩子的行為是否對他人造成了傷害，或者孩子在學校有沒有受到傷害。以方便家長及時的和老師溝通或者及時的調整對孩子的教育。

2、站在老師的角度：老師是每天跟學生接觸最直接的人，老師要是能及時的察覺到學生的狀態不對，及時的阻止和改善霸凌學生的行為，并且及時的和家長溝通。老師和家長一起來改善孩子的不好的行為。

3、站在學校的角度：學校要能有一套很好的應對校園霸凌行為的預案，有條件的學校最好能配備心理健康老師。如果出現了校園霸凌，能夠及時的安撫和治療學生的心理創傷。另外學生現在的心理健康的建設也是必不可少的。