1、良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。見(jiàn)過(guò)許多優(yōu)秀的學(xué)生，也和家長(zhǎng)進(jìn)行過(guò)溝通，基本上他們的家庭都有這樣一個(gè)共同特征，重視家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)的影響！家里很少會(huì)有吵鬧，也很少會(huì)在孩子學(xué)習(xí)時(shí)看電視，更不會(huì)當(dāng)著孩子面打麻將等等！孩子學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)父母的可能也在做自己的工作，或者學(xué)習(xí)！孩子玩耍時(shí)，可能會(huì)和孩子一起做游戲等等！總之家長(zhǎng)會(huì)盡一切努力為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍！

2、正確的選擇。我們必須承認(rèn)每個(gè)孩子的差異性，不是每個(gè)孩子都可以考入清華北大，也不是每個(gè)孩子都可以成長(zhǎng)為科學(xué)家，我們必須尊重和適應(yīng)孩子的差異，不能一味地追求孩子的文化科目的成績(jī)，也不能把家長(zhǎng)的訴求轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，最好在小時(shí)候多讓孩子參與不同的活動(dòng)，最后選擇孩子最有興趣的！當(dāng)然也有孩子都不感興趣怎么辦？不妨動(dòng)用權(quán)威逼迫孩子堅(jiān)持下來(lái)，當(dāng)孩子收獲成績(jī)時(shí)，自然而然也就有了興趣！

3、認(rèn)同感，歸宿感，使命感。培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，如果是在一個(gè)班級(jí)體的話，最好讓孩子認(rèn)同自己屬于這里的一部分，在這里能享受到一種溫馨的感覺(jué)，還有就是愿意為了這個(gè)班級(jí)體拼勁自己最大的努力！

4、自覺(jué)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，不是一朝一夕就可以形成的，如果孩子還小，我贊同使用家長(zhǎng)的權(quán)威，但同時(shí)一定要讓孩子在這種“逼迫”中體驗(yàn)到收獲的快樂(lè)，進(jìn)步的喜悅。如果沒(méi)有這些，逼迫下去只會(huì)讓孩子越來(lái)越反感！