1、在方格紙上把一個圖形沿水平（或豎直）方向平移后再沿豎直（水平）方向平移.這部分知識是在學生已經初步感知生活中平移現象,能在方格紙上把簡單圖形沿水平或豎直方向進行平移的基礎上教學的.用了課件進行教學。
2、在教學時,也是充分利用學生已經掌握的平移知識和經驗,重點引導學生利用已有的平移方法,啟發學生綜合運用沿水平和豎直方向平移的方法,自主嘗試將例題中的小亭圖按要求進行平移,然后和例題的結果進行對照.在此基礎上,讓學生歸納出進行平移的步驟和要注意的問題.學生在這個環節中,充分的動手動腦,效果較好.不足這之處是,在后面的練習中,在練習中也發現,學生在判斷平移了幾格時容易出錯。