1、首先要讓孩子配合老師，用輔助的方式進行發音訓練。先讓孩子發“e”的長音，老師要在孩子發“e”音的當時，用手碰觸孩子的喉部，制造出“哥”的音，讓孩子意識到正確肌肉的運用，待熟練后，慢慢撤離輔助，獨立發音。
2、其中輔助時機、輔助力度和輔助部位掌控在此無法細致描述，現場示范最佳。 見諒。另外需注意孩子的舌系帶情況。
1、首先要讓孩子配合老師，用輔助的方式進行發音訓練。先讓孩子發“e”的長音，老師要在孩子發“e”音的當時，用手碰觸孩子的喉部，制造出“哥”的音，讓孩子意識到正確肌肉的運用，待熟練后，慢慢撤離輔助，獨立發音。
2、其中輔助時機、輔助力度和輔助部位掌控在此無法細致描述，現場示范最佳。 見諒。另外需注意孩子的舌系帶情況。