1、學前兒童藝術教育的內容主要為音樂、文學和美術，這些課程可以讓兒童學會用藝術語言表達出自我的感受，讓他們的情感得到釋放，理性和感性變為統一。可以把興趣愛好作為最關鍵條件擇優而選，我們理應在此階段對兒童進行良好的藝術教育，在順應兒童身心發展規律的基礎上促使兒童大腦的潛能全面發展。

2、 學前兒童藝術教育是夯實完滿型人格的塑造基礎。藝術審美關系著心靈的活動，但是心靈是不受時間和空間限制的，它可以將無限與有限、精神與物質、未來與當下進行溝通與協調。

3、學前兒童藝術教育可以幫助全面開發大腦的全部功能。在藝術教育過程中，做好豐富細膩情感內容與藝術形象布局的審美特征相結合，可以讓左右腦不同的工作模式與藝術品中不一樣的結構要素互相作用，將能夠幫助完成全腦功能的最大程度開發。

4、學前兒童藝術教育有利于兒童藝術興趣與天賦的發展，讓兒童快樂成長。基于兒童思維想象的獨特性、記憶的具體形象性、知覺過程的整體性與自覺性以及情感的彌散性與易感染性等心理特征，他們必然會對藝術活動有很大的興趣。但不可否認的是，不同于一般智慧的發展，藝術智慧的發展并不一定會隨著年齡的增長而日益成熟，倘若缺少適當的教育，早期的藝術潛能不僅會隨著兒童的邏輯思維發展，也會隨著學習任務與認識世界方式的改變而逐漸削弱甚至消失。